Starfire trailの途

理想与现实问题：怎么看待“理想很饱满，现实很骨感”这句话 理想和现实是什么？理想大多时候代指梦想，是个人或集体追求的完美状态。“理想”带了“理”字，是个人通过理论推理对未来的一种愿景和憧憬，超越了当前的现实，指向未来想要到达的目标与状态。 现实是当前所处社会环境下的具体体现，充满挑战又富有现实世界诸多规则的局限。现实与理想的差距是残酷的，常常让人遍体鳞伤。 实例：就像我们经常会指定目标，想象着后面怎么为目标奋斗和努力，但最后总是会因为自己给的各种原因而延期最后放弃。小学时我们梦想考上清华北大，当科学家，最后发现天赋和努力达到不了这么多高度；高中大学时是想要变成一个侃侃而谈，健身锻炼规划不落下，最后发现制定的目标最后消失与两天打鱼，三天晒网；打篮球比赛时前一天晚上总是想象着自己在赛场上各种传球运球和得分，大杀四方，最后发现自己不过饮水机球员。理想与现实的鸿沟总会让我们产生挫败感。 怎么平衡？面对理想与现实的鸿沟，首先需要认识到理想和现实是两个不同的维度。理想的丰满与现实的骨感之间的矛盾，实际上反映了人类对于完美世界的向往与现实世界的复杂性之间的冲突。 其次，理想很丰满，现实很骨感并不一定 ...

理想与信念 问题思考：如何看待“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”和“立志而圣则圣，立志而贤则贤”? 回答：这是两种对于个体发展成长的影响因素的碰撞。 “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”不难看出，这句谚语强调了遗传和环境对个体特质的影响，因为生物的后代往往会继承其父母的特征和习性。 从遗传学的角度看，生物体的某些特征确实是通过基因传递给后代的。例如，孟德尔的豌豆实验证明了生物的性状是由遗传因子（基因）在决定的。 类似地，从人这个社会个体来看，有“虎父无犬子”、“慈母多败儿”等俗语，说明了环境因素如家庭背景、社会地位和文化环境也对个体的成长和发展产生显著影响。例如，社会经济地位较高的家庭通常能为子女提供更好的教育资源，这可能会增加他们成功的概率。 遗传决定论和环境决定论遗传决定论是一种观点，认为生物的性状和行为主要或完全由遗传因素所决定。根据这一理论，个体的基因携带了所有必要的信息，这些基因信息决定了一个人的生理、人格、行为以及未来。这种观点认为基因主导个体，环境因素的影响微弱。也就是说你所携带的基因就决定了你现在和以后是什么样的人，偏极端的西方观点。 环境决定论则是另一种极端的观点 ...

《舌尖上的中国》观后感衣食住行，贯穿了我们人的一生，美食，更是其中重中之重。 在历史的长河中，美食留下了它独特的足迹，有成语“脍炙人口”、“食前方丈”、“满汉全席”、“饕餮大餐”；有诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”、“酒美蟹肥橙橘香，满船清兴属诗狂”、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”、“东门彘肉更奇绝，肥美不减胡羊酥”；有“餐桌礼仪”，大国泱泱，礼仪之邦。文人墨客为之倾倒，帝胄将相为之痴迷，这是独属于中国的饮食文化。 而《舌尖上的中国》正是这样一部关于美食的纪录片，更是一部中华饮食文化博大精深的视听盛宴。“高端的食材，往往只需要最朴素的烹饪方式”，每一集的主题都紧扣中国的饮食特色，从食材的选择、烹饪的方法到餐桌礼仪，无不体现出我们祖先对于饮食的极致追求和深厚情感。 从北方的饺子、南方的粽子，到东部的海鲜、西部的羊肉，每一道菜肴背后都蕴藏着一段历史、一个故事，彰显的各地的风土人情和文化脉络。这些美食不仅满足了人们的味蕾，更承载了人们对于家乡、对于亲人的思念之情。 此外，《舌尖上的中国》还展现了中国饮食文化的多样性和包容性。在这部纪录片中，不同地域、不同民族之间的饮食文化有差异，也 ...

阅读的意义*问题:*除了写作业的固定的时间外，我们有自己一些灵活的时间，这个时间我可以选择读文献，也可以选择读文学陶冶情操。但我时不时会对花时间读文学作品的选择产生怀疑，认为读一本对自己专业学习看来毫无帮助的书，花费这样的时间是否值得。读文学作品不过是了解多了一个作家自己的故事或者是他编出来的故事。他会对我的学习和发展产生任何其他的影响吗? 为什么要阅读？这是一个值得思考的问题。先来研究一下阅读本身带给我们的意义和影响，讲点高大上的。 首先，优秀文学作品可以带给我们愉悦和放松的体验，让我们疲惫的学习压力之后提升心灵的愉悦感受，找到放松。通过阅读，我们可以拓宽视野，通过书籍，我们可以了解不同的文化、历史和人生故事，丰富自己的人生阅历。 其次，阅读可以提高我们语言表达能力和沟通能力，在作家精炼优美的词句积累下丰富词汇，从而更好地表达自己的观点和思想，提高与他人沟通的能力。 阅读真的是毫无意义吗？阅读优秀的思政类文学作品，可以促进我们的思想进步，提升气质，内化于心，外化于形。我们也可以阅读专业相关的书籍或者文献，了解到不同领域的知识，提高思维能力和解决问题的能力，培养大学生的批判性思维和创造 ...

仙武斗罗作者：潜龙在澡堂简介：斗罗大陆，武魂为尊。一轮血月当空，悬停天下纷争。仙古遗种诸天纪，万族林立争今朝。白玉山下棋局现，万古秘境序幕拉。当命运之说重现，风起云涌，剑起圣魂村。 第一章:迎敌斗罗星，东玄大陆，天斗帝国西南部，龙兴城外围，一处满是残垣断壁的山谷外。 月光倾洒在幽暗的大地上，更添几分柔和，皎洁的月亮上血红光芒一闪而过。 静谧的荒野中，杂乱的脚步声砰砰作响，地上的歪歪扭扭的蓝银草更显杂乱。 微茫的月光下，一道魁梧身影正拉着一个身姿曼妙的蓝衣女子狼狈奔逃。 魁梧汉子脚步顿了顿，胸口略微起伏，转身张了张嘴，“阿茵，还行吗？坚持住，快到龙兴城了。” 一边关切着，汉子也是连忙从怀中掏出一颗水蓝色的浑圆丸子，好似是什么丹药，抓起女子娇嫩的皓腕塞到了手心。 女子一袭蓝衣似锦，体态婀娜，三千蓝丝用单螺式的头型扎着，露出一张绝美的瓜子脸，虽然略显风霜，但却更添一丝成熟的风韵。 只见她脚步轻盈地跳跃着，回首间脚印步步生莲，蓝银草魂力虚影闪动，竟长出一朵朵生机盎然的蓝银草。 名为阿茵的女子小琼鼻下樱唇玉齿微动，摇了摇头，柔荑微张，露出水蓝色的丹药，憔悴的脸上打起一丝精神，两指夹起塞到汉子嘴边 ...

童年的诗——现代诗教学一.课题∶童年的诗——现代诗教学 二.任课老师∶戴泽涛 三.课型∶语文 四.授课时间∶1课时 五.教学目标∶（1）知识与技能∶从意象、情感、手法韵脚三个角度学会欣赏和创作诗歌，在写作实践中锤炼生动的语言。 （2）过程与方法∶赏析现代诗名作佳篇，学习现代诗歌的写作方法，根据现实情境创作诗歌。 （3）情感态度与价值观∶树立孩子们的自信心，根据自己的情感和现实生活需要创造具有意境和情感美的诗歌，让诗歌成为孩子们成为童年最宝贵的财富。 六.教学重点∶赏析现代文诗歌，理解诗歌创作意义,掌握诗歌创作方法,培养学生纯正高尚的审美趣味,传承优秀的中华诗歌传统 七.教学难点 ∶ 景与情——意象的选择和情感的表达 景物的描写方法——写出艺术感真实感 诗歌的润色——修辞手法和节奏韵律 八.课前准备∶课件、诗文材料纸质版、粉笔（用于黑板板书）。 十.教学方法∶欣赏学习、讨论探讨、点拨、实践。 十一∶教学过程∶（1） 导入新课∶视频引入（诗歌是人生最宝贵的财富——《童年的诗》）、交流看完后的感想（举手回答）。 海上的光若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向 （2） 欣赏现 ...